#高中生物#
01杂交育种与诱变育种
图片来源生物课本杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新的品种的方法。
杂交育种的优点：将不同个体的优良性状集中到一个个体上。
杂交育种的缺点：育种时间长。
诱变育种也就是利用物理，因素，（如x射线、γ射线、紫外线、激光等），或化学因素（如，亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生右变肉种的优点。
诱变育种的优点：提高变异的频率，加速育种进程。
诱变育种的缺点：方向难把握，难集中多个理理想性状。
02基因工程及其应用
基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，通俗地说就是按照人们的意愿把一生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一个生物理定向的改造生物的遗传性状。
基因重组属于DNA分子水平。
基因的拼接少不了切割过程
基因的剪刀指的是限制性核酸内切酶（简称限制酶）。
一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子（切割的部位为磷酸二酯键）。
图片来源生物课本E·coliDNA连接酶链接黏性末端T4DNA连接酶链接平末端，也可连接黏性末端但效率不高
基因的拼接必然也不能少了针线。
基因的针线：来源不同的DNA用同种限制酶切割后，末端可以相互黏合，这种黏合只能使互补的碱基相连接起来，脱氧核糖和磷酸交替连接而形成的DNA骨架上的缺口，需要靠DNA连接酶来缝合。（原理：催化磷酸二酯键的形成）
图片来源生物课本基因的运载体要将外源基因送入受体细胞，还需要专门的运输工具，这就是运载体，常用的有智力、噬菌体、动植物病毒。
这里存在于细菌以及酵母菌等生物的细胞中，是拟核外能够自我复制的很小的环状DNA分子。
操作步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
图片来源生物课本目的基因的检测和鉴定
检测的目的：是否导入受体细胞。
依据：受体细胞是否具有运载体特有的标记基因所控制的特有性状。
鉴定的目的：是否完成表达过程
依据：受体细胞是否表达出基因所控制的特有性状。
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